阳明学院“和你畅谈”第257期——打碎自己的“皇帝外壳”—读溥仪《我的前半生》

10月29日晚，第257期“和你畅谈”读书分享会如约而至，本期阳明学院邀请到阳明学院书画艺术（书法）专任教师朱栩瑶老师，与同学们读溥仪《我的前半生》。通过深入剖析书中核心观点，为大学生增强青年学生本人文素养。

本次讲座中朱老师围绕溥仪生平与故宫文物南迁两条主线展开。朱老师从溥仪的自传与电影《末代皇帝》切入，分析其作为末代皇帝在时代变迁中的身份困境与心理挣扎，随后转向故宫文物在战争年代南迁运输的历史过程，强调文化守护的主题。讲座核心观点是：身份对人的吞噬 是理解溥仪一生悲剧的关键；而文物南迁则体现了普通人在极端环境下对文化的坚守。

一个人写自传时，会下意识把自己最好的一面展示出来，弱点与缺点往往被隐藏，溥仪的《我的前半生》同样存在这一特点。溥仪在书中写道“终于能用定金订好商品了”，朱老师强调这不是炫耀，而是在表达一种荒谬感：他活在新时代，但生活仍是旧时代的延续。溥仪提到自己有很多母亲，却从未真正得到母爱，这种缺失贯穿其一生。

溥仪三岁登基，退位时仍是幼童。在紫禁城中，所有人跪在他面前称他“皇上”，却没有人告诉他“别人也是和我一样的人”。讲师总结：在那种环境中，溥仪被异化为“皇帝”，而身边人被异化为“奴才”“工具”，这正是身份对人的吞噬。讲师进一步提出：一个人如果要追求终身自由，需要学会成全别人；溥仪的人生悲剧根源不在于失去皇位，而在于 始终被虚假身份绑架。

讲座核心观点是：身份对人的吞噬是理解溥仪一生悲剧的关键，是收束于文化传承与守护；而文物南迁则体现了普通人在极端环境下对文化的坚守。讲师在结尾寄语听众，希望他们无论未来从事何种职业，都能成为 文化的守护者。

朱老师对同学们寄语：“你们将来也会成为这个文化的守护者，不管以后你们做什么样的工作，是当老师，是做设计，还是做外贸都希望能做好自己做好文化的守护者。”