专业介绍：

“幼有所育”是十九大提出的民生工程。本专业立足浙江经济社会发展对0-3岁婴幼儿保育教育人才的需求，服务早期教育行业发展，通过三年专业教育，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，热爱并适应早期教育事业发展的需要，具有先进的教育理念、良好的职业道德、人文素养、较强的就业能力和可持续发展能力；掌握系统的早期教育专业理论知识，具备较强的保教能力，能在托育机构、早教机构、幼儿园托班等相关服务部门从事0-3岁婴幼儿保教工作，能从事婴幼儿家庭教育指导、婴幼儿发展测评、母婴照护指导等工作的高素质、复合型技术技能人才。

培养特色：

早期教育专业以早教人才市场需求为导向，以提升学生就业能力为目标，以提高学生保教技能为抓手，以“理论够用、强化技能、德育为首、能力为本、文化有品”为主线，坚持“在实践中学、在体验中学、在反思中学”的人才培养理念，打造“会干、肯干、用心干”的早期教育高素质技术技能人才，实行工学结合的人才培养模式。

核心课程：

儿童发展心理学、婴幼儿保育学、早期教育活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿家庭教育与家长指导、早期教育环境创设与教玩具制作、婴幼儿行为观察与指导等。

技能要求：

（1）具有开展婴幼儿生活照料、营养喂哺、卫生保健的能力，能合理安排和组织婴幼儿日常生活的各个环节；

（2）具备婴幼儿生长检测、疾病护理、发展评估的能力，能对婴幼儿意外事故和危险进行有效防护和急救处理；

（3）具备创设有助于婴幼儿生活、游戏、学习的教养环境能力，能利用各种资源为婴幼儿提供和制作适宜的玩教具和学习材料，引发和支持其主动活动的能力；

（4）具备根据婴幼儿发展水平和发展需求制定阶段性亲子活动计划、具体亲子活动方案的能力；能科学组织与实施养育活动、亲子游戏和学习活动的能力；

（5）具有观察、评价和指导婴幼儿发展的能力，具有亲子活动分析与评价的基本能力，能运用评价结果提出教养建议以及指导下一步活动的开展；

（6）具有良好的语言、文字表达能力和有效的家长沟通能力；

（7）具有探究式学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

可考取证书：

幼儿园教师资格证、育婴员证、母婴护理证、婴幼儿照护职业技能证等。

专业优势：

高水平专业建设指导委员会

早期教育专业建立了高水平专业建设指导委员会，专家包括来自北京师范大学、华东师范大学、杭州师范大学、绍兴文理学院、金华职业技术学院等高校的专家教授及本地早（幼）教机构的园所负责人，为早期教育专业建设与发展提供科学指导。

高水平师资队伍

早期教育专业拥有一支由学前教育、护理、心理学，以及钢琴、舞蹈、声乐等艺术类学科在内的多学科专业背景的高水平师资队伍，专兼职教师共23人，其中研究生及以上学历18人（83%），高级职称10人（43%），并聘请早教机构园长和优秀一线医护人员共同承担实践类课程的教学任务。

多元化校内外实践基地

早期教育专业建设了完善的校内实训室，包括早期教育多功能模拟室、感觉统合实训室、婴幼儿保育实训室、绘画与手工实训室、数码钢琴教室、舞蹈教室、声乐教室等，为学生的课程实训提供强有力的场地和设备保障。

本专业与海亮学前教育集团达成深度校企合作模式，建立“彬果”订单班，积极探索行业和高校协同人才培养模式。与绿城托育教育集团、金宝贝国际早教中心、HABA辫豆儿童馆、红黄蓝早教中心金宝贝、红黄蓝、绍兴鲁迅幼托等早教、幼托单位建立了紧密合作关系，为学生的见习与实习提供优质的实践平台。

就业岗位：

主要面向托育园、早教机构、幼儿园托班等单位，从事早期教育、保育护理、家庭育儿指导等工作。

专业风采展示

参加“幼乐美杯”全国职业院校早期教育保教技能竞赛

“稚星”早教学生工作室，为社区婴幼儿与家长提供公益亲子活动服务。

学生作品风采展示

【自制绘本】

第一本

第二本

第三本

【自制教玩具】

【文艺演出】