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专业设置

早期教育专业


【专业概况】

“幼有所育”是十九大提出的首要民生工程。本专业是我校根据学校“十三五”规划,针对绍兴及全省早期教育市场的人才需求,于2019年经教育部审批成立,今年第三届招生。本专业立足绍兴,面向全省,致力培养从事婴幼儿保育和教育、家庭教育咨询与指导、早教管理与市场开发等工作的高素质专业人才,服务早教行业持续发展。

【培养目标】

早期教育专业结合区域社会经济发展对早期教育人才的需求,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,具有良好的人文素养和创新意识、较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握系统的早期教育专业知识,具备较强的保育教育能力,能在早教机构、托育机构、幼儿园等相关服务部门从事婴幼儿保育和教育工作的高素质技术技能人才。

【核心课程】

婴幼儿游戏指导、早期教育环境创设与教玩具制作、婴幼儿家庭教育与家长指导、早期教育活动设计与指导、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿护理与急救等。

【育人特色】

早期教育专业人才培养模式以“理论够用,强化技能,德育为首,能力为本,文化有品”为主线贯穿整个培养过程。以职业素养、岗位能力为导向,重视学生综合素质培养,突出职业技能的培养,打造“会干、肯干、用心干”的实用性人才,根据“教学与职业技能相融合”、“实习岗位与就业岗位相通”、“课程考核与职业技能考核贯通”三大原则,实行工学结合的育人模式。

【专业教师说专业】

早期教育专业负责人徐亚萍副教授:

随着年轻父母对婴幼儿早期教育的意识提升,以及对高质量托育服务强烈需求,近年来,0-3岁婴幼儿早教和托育市场日益扩大,拥有科学保育、教育能力的高素质专业人才紧缺。我校早期教育专业高起点办学,成立早期教育专家指导委员会,邀请北师大、华东师大、浙师大等省内外名校专家教授,联合早教幼托机构,论证专业人才培养方案,指导专业课程体系。

本专业以职业能力为导向,围绕“职业素养”+“专业技能”,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与岗位能力对接,学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。为满足早期教育专业教学、培训、社会服务的需要,学校建有早期教育综合模拟室、感觉统合训练室、数码钢琴教室、练琴房、舞蹈教室、声乐教室以及婴幼儿保育实训室、母婴护理功能室、婴幼儿健康评价功能室等各类实训室,并与金宝贝、HABA、红黄蓝、鲁迅幼托、实验幼儿园、继昌幼儿园、义乌幼创教育集团等优质早教机构与幼儿园共建校外实训教学基地,助力学子“专业成才,精神成人”

【学生说专业】

20级早教2班学生宋佳一

早期教育是一个充满欢乐与梦想的专业。在保育教室我们认真实操各类婴幼儿护理技能;在钢琴课上,我们是音乐精灵,与黑白键盘共舞欢乐童年;在幼儿心理学与教育学课堂上,我们追寻儿童心理发展规律,研读前沿教育理论;在婴幼儿绘本课堂上,我们赏读经典绘本,品鉴童年哲学。我们在成长,向成为一名优秀的早期教育工作者,努力奔赴,热烈追逐。见习期间,看到孩子们稚嫩的脸扬起微笑,美好又善良,这纯朴的情感融化我的心。阳明学院还给予了我很多机会,能让我去往更广阔的舞台,帮我圆梦,从学院晚会到校级汇演,甚至电视台,学院提供了众多平台,创造机会助早教学子成长。此时此刻,我想说早教专业,是我最正确的选择。

19级早教2班学生陆惠

早期教育这个专业让我对未来充满了信心,在老师的指导下,我每天努力学习,向成为一名优秀的早教工作者前进。第一学期开设的课程主要是通识课程和专业基础课程,专业课程要求在掌握理论知识的基础上,培养我们的实践能力。儿童发展心理课上我是“婴幼儿读心专家”,婴幼儿游戏课上我是“孩子王”,钢琴课上我是“朗朗”。班里学习氛围浓郁,促使我也成了课堂上的“笔记狂魔”,自习课上的“拼命三郎”,努力的汗水一点一滴见证着我在大学的成长。几年后,我将走进梦想的早教课堂,用最专业的姿态,亲切地说一声:“小朋友们好”。






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